I dette kapitel udvides elevernes talbegreb til også at omfatte de negative hele tal. De fleste elever har nok allerede mødt begrebet i deres hverdag som tal på termometre mv. Her gennemgås begrebet negative tal dels med særligt fokus på deres placering på tallinjen og dels som praktisk anvendelse til gengivelse af bl.a. temperaturer og gæld.
Fælles Mål, læringsmål og tegn på læring
Tal (Fase 2)
Eleven kan anvende negative hele tal / Eleven har viden om negative hele tal
Algebra (Fase 1)
Eleven kan finde løsninger til enkle ligninger med uformelle metoder / Eleven har viden om lighedstegnets betydning og om uformelle metoder til løsning af enkle ligninger
Repræsentation og symbolbehandling (Fase 1-2)
Eleven kan oversætte regneudtryk til hverdagssprog / Eleven har viden om hverdagssproglige oversættelser af regneudtryk
1
Jeg skal lære, hvad negative hele tal er, nemlig hele tal, der er mindre end 0.
2
Jeg skal forstå, at der findes et modsat tal til alle naturlige tal. Fx 5 og –5. Jeg skal kunne vise forholdet mellem et naturligt tal og det tilsvarende hele negative tal på tallinjen.
3
Jeg skal lære at regne plus- og minusopgaver med negative tal.
Læringsmål 1
1
Jeg ved, at et negativt tal har et minustegn foran.
2
Jeg forstår, at et negativt tal er mindre end nul.
3
Jeg ved, at der findes uendelig mange negative tal.
